Scholen en Instellingen

Ook scholen en instellingen kunnen gebruik maken van het aanbod van Heidy Happy Kids! Het is mogelijk dat zij ouders en kinderen doorverwijzen, maar zij kunnen Heidy Happy Kids! ook naar school laten komen voor het verzorgen van:

- een workshop over Talenten, waarbij we actief met de klas aan de slag gaan in het ontdekken van elkaars talenten. Heidy Happy Kids! werkt met verschillende werkvormen waarbij kinderen uitgedaagd worden. De werkvormen zijn er voor leerlingen die pas kennismaken met Talenten, maar ook voor gevorderden waarbij we dieper op de materie ingaan. Verder werken we ook met werkvormen waarbij niet alleen met de kinderen gewerkt wordt, maar waar ook ouders en/of leerkrachten uitgedaagd worden.
De workshop vindt plaats binnen de schooluren en neemt minimaal 1 uur tot maximaal 2,5 uur tijd in beslag.
Voor meer informatie hierover, graag even contact met mij opnemen! 

- een Mindset groepstraining. Voor meer informatie, graag even contact met mij opnemen!

Mindsettraining Fixie en Growie

De afgelopen jaren is de mindsettheorie van Carol Dweck steeds bekender geworden in Nederland. En dat is  goed nieuws, want een groeimindset helpt kinderen (en volwassenen) het beste uit zichzelf te halen. Het zorgt ervoor dat je uitdagingen aangaat, dat je niet opgeeft bij tegenslagen, dat je het oké vindt om hard te werken, dat je openstaat voor kritiek en dat je inspiratie vindt in het succes van anderen.

Een kind met leerproblemen loopt het risico een vaste mindset te ontwikkelen waardoor het gelooft dat verbetering van de situatie onmogelijk is. Deze manier van denken heeft verregaande (negatieve) consequenties voor de ontwikkeling van het kind. Gelukkig is het mogelijk een kind een groeimindset aan te leren waardoor het ontdekt dat het meer kan dan het aanvankelijk dacht.

"Ik ben gewoon slecht in rekenen", "Ik snap dit niet en zal het ook nooit leren", "Ik ben gewoon dom"

Bovenstaande uitspraken zijn regelmatig te horen bij kinderen die moeite hebben met onderdelen van de leerstof op school. Kinderen (én ook volwassenen) met een vaste mindset geloven dat hun kwaliteiten, eigenschappen en intelligentie vaststaan. Als kinderen met een vaste mindset op school ervaren dat ze moeite hebben met bepaalde leerstof, zien zij dit als een vaststaand gegeven waar ze niets aan kunnen veranderen. Ze gaan uitdagingen uit de weg en zijn bang om fouten te maken. 
Het goede nieuws is dat een vaste mindset kan worden omgezet in een groeimindset. 

Begeleidingstraject

Dit doen we met behulp van het Werkboek Mindset. Deze is bedoeld voor kids van ongeveer 7 tot 12 jaar. We starten met een intake met ouders en/of leerkracht. Hierna volgt een kennismakingsgesprek met jullie kind. Daarna volgt het traject van 7 lessen van 1 uur. Ouders en leerkrachten krijgen informatie over mindset. Per sessie maak ik een mindmapverslag, waarin ik alles wat er besproken is kort en bondig samenvat. Jullie kind krijgt een mapje waarin hij de gemaakte lessen kan verzamelen. Het begeleidingstraject wordt afgesloten met een evaluatiegesprek.

Tips voor ouders zijn:
- Prijs je kind zoveel je wilt, maar richt je op het groeiproces. Bewonder vooruitgang, prijs hard werken en oefenen en complimenteer doorzettingsvermogen,
- Maak punten en resultaten minder belangrijk en richt je op het proces dat je kind doormaakt,
- Focus op inspanning, groei, 'een leven lang leren', en het leren van fouten.

Voor meer informatie over Mindset, zie www.fixiegrowie.nl

Blij met mij! is een krachtige training voor kinderen van 7 tot en met 12 jaar én hun ouders.
Een training voor alle kinderen die graag meer zelfvertrouwen en veerkracht willen ervaren en 't fijn vinden om te leren hoe ze steviger in hun schoenen kunnen staan.

Wij durven te zeggen dat na de Blij met mij! training:

• Kinderen weten wat hun Talenten zijn en deze beter kunnen inzetten op school en in het dagelijks leven en dat bewustwording van Talenten zorgt voor een sterker zelfbeeld,
• Kinderen anders omgaan met uitdagingen en leren denken in kansen en mogelijkheden, teleurstellingen worden gezien als groei- en leermomenten (ik kan 't niet verandert in ik kan 't nog niet),
• Kinderen zullen meer zelfverantwoordelijkheid nemen, ze weten dat ze zelf invloed kunnen uitoefenen op hun omgeving en geen slachtoffer hoeven te zijn. Veerkracht wordt ontwikkeld om met moeilijkheden om te leren gaan,
• Weerbaarheid en assertiviteit nemen toe, omdat ze meer zichzelf worden,
• Kinderen hebben een nieuwe (positieve) taal ontwikkeld, samen met hun ouders.

De Blij met mij! training kenmerkt zich door een intensieve samenwerking met ouders en evt. andere mensen die dichtbij het kind staan en het beste uit het kind willen halen.
Na de Blij met mij! training hebben ouders ook een positiever zelfbeeld ontwikkeld en is opvoeden leuker geworden, want:

• Ouders gaan niet alleen de talenten van hun kinderen zien, maar ook van zichzelf. Ze gaan deze benoemen, en de talenten worden effectiever ingezet op school en in het dagelijks leven,
• Ouders ontwikkelen positieve taal met hun kinderen en leren te zeggen wat ze wél willen van hun kinderen,
• Ouders gaan de inspanningen zien én waarderen bij hun kinderen en niet het resultaat,
• Ouders leren reflecteren op de emoties van hun kinderen en leren dat ze een spiegel zijn voor hun kinderen,
• Ouders ontwikkelen positieve gedachten en een groeimindset.

Kortom: Na deze training zijn zowel kinderen als ouders: Blij..met mij!


Kijken achter het gedrag
" Alles wat je aandacht geeft groeit ". De uitdaging is om aandacht te geven aan het authentieke kind áchter het (ongewenste) gedrag, om juist dat kind sterker te maken en te laten groeien. En dat doen we in Blij met mij! samen met kind en ouders!
Voor meer informatie zie: www.blijmetmij.nu

Ieder moment kan je starten met een individuele Blij met Mij! training.


Talenteninterview
Voor elk kind is het een leuke ervaring om te ontdekken waar hun talenten liggen, waar ze goed in zijn en waar ze blij van worden. Tijdens een talenteninterview ga ik samen met het kind op zoek naar al deze antwoorden. We onderzoeken wat nu maakt dat jij zo goed bent in 'voetballen' of in 'knutselen', we gaan op zoek naar onderliggende talenten zoals 'samenwerken' of 'doorzetten'. Dit zijn namelijk talenten die kinderen ook in andere situaties kan inzetten.
Al deze talenten en kwaliteiten schrijven we op een groot vel papier, zodat er een soort woordspin ontstaat. Deze mag je natuurlijk houden en op een hele mooie plek thuis ophangen. Een uur lang op een waarderende manier naar jezelf kijken zorgt voor heel veel positieve emoties en veerkracht!
Lijkt het je leuk om voor je kind of voor jezelf eens een talenteninterview te plannen?
Neem dan contact met mij op via 06 392 13 585 of This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.

Individuele Coaching: • Kennismakingsgesprek (telefonisch) • Intakegesprek • Kind- en/of oudercoaching, per sessie • Gesprek met leerkracht, IB-er of       studieloopbaanbegeleider (per gesprek) • Observatie in de klas (per keer) • Schriftelijke verslaglegging (op aanvraag) • Talenteninterview Oudercoaching: • Beter communiceren met je kind! (Intake en 5 bijeenkomsten á 75 min.)       gratis €   65,-- €   65,-- €   35,-- €   35,-- €   35,-- €   35,-- € 350,--

Trainingen: • Blij met Mij! training (groep/individueel) • Mindsettraining Fixie en Growie Groepsverband of individueel (7 x 1 uur incl. werkboekje) • Ik leer leren  Groepsverband  (5 x 1,5 uur incl. werkboekje) Individueel €  375,-- €  375,-- € 182,50 € 282,50

»  Alle bedragen zijn inclusief 21% BTW. »  Factuur binnen 2 weken betalen via overschrijving of contant na afloop van het gesprek. »  Afzeggen van de afspraak kan kosteloos tot 24 uur voor aanvang, anders wordt het volledige bedrag in rekening gebracht. Onder de 10 km bereken ik geen kilometervergoeding. Boven de 10 km bereken ik 19 cent per km, exclusief BTW.

In de meeste gevallen wordt coaching niet vergoed. Voor specifieke informatie over vergoedingen, kunt u het beste contact opnemen met uw eigen zorgverzekeraar. Mogelijk kunt u de coachingskosten wel opvoeren bij uw jaarlijkse aangifte bij de belasting. Kindercoaching kan betaald worden uit het Persoons Gebonden Budget (PGB).

Een kennismakingsgesprek is gratis. In dit gesprek bekijken we wat jullie hulpvraag is en wat HeidyHappyKids voor jullie kan betekenen. Als we het zien zitten met elkaar, maken we een afspraak voor een intakegesprek en ontvangen de ouders een intakeformulier. Het intakegesprek en ook de sessies vinden plaats bij jullie thuis. Het intakegesprek duurt ongeveer 1 tot maximaal 1,5 uur. Een sessie duurt ongeveer 1 uur.

Als je van de basisschool naar de middelbare school gaat veranderd er ineens veel. Je ontmoet nieuwe mensen, je wil er graag bij horen. Maar hoe kijken anderen naar je? Vinden ze je wel leuk? Hoe kan ik erbij horen en ook mezelf zijn? Hoe kom ik voor mezelf op? Kortom: Hoe vind ik opnieuw mijn plek binnen de school?

Ook wordt er veel van je verwacht op school en van je ouders. Kun je aan die verwachtingen voldoen? Baal je soms van school? Heb je misschien moeite met plannen, moeite met leren? Voor de één lijkt het zo makkelijk en jij moet er misschien meer moeite voor doen. Ik kan je helpen om studievaardigheden aan te leren.
Dit doe ik met de methode: 'Ik leer leren'. Voor kids vanaf 10 jaar.

Ik ga met jou op zoek naar jouw talenten, kwaliteiten en vaardigheden. Als je weer in je kracht komt kun je beter je koers bepalen. Je komt vooruit met je eigen doel voor ogen. Dit geeft vertrouwen in jezelf.
Ik oordeel niet over jou, maar ik help je om inzicht te verwerven in je situatie en stimuleer je om zelf de regie te nemen in je leven. Je leert bij jezelf te blijven en de balans te vinden tussen de belangen van anderen en wat jij zelf echt wilt.

Vanaf januari 2017 zal ik als mentorcoach van SCHOOL'S COOL actief zijn voor de scholen die vallen binnen de Gemeente Lingewaard, want School's Cool heeft subsidie ontvangen van de Gemeente Lingewaard om die leerlingen te begeleiden die extra ondersteuning nodig hebben bij de overstap naar het voortgezet onderwijs. In overleg met school en ouders wordt bekeken welke leerling in aanmerking komt voor deze begeleiding van anderhalf jaar.
Voor meer informatie over School's Cool, zie www.schoolscoolnijmegen.nl 

De eerste sessies staan in het teken van veiligheid en vertrouwen opbouwen. Het aantal sessies kan verschillen per situatie, maar het streven is zo kort mogelijk (3 tot max. 8 sessies). Ik werk transparant en vanuit een sfeer van wederzijds vertrouwen met ouder(s) en kinderen.
De (spel) methoden waarmee ik werk zijn:

• NLP • Mindsettraining Fixie en Growie • Blij met Mij! • Junior Toolbox voor Jong Talent • Kids' Skills/ Mission Possible

• Ik leer leren • Coachee!-Spel • Spel en Beweging • Muziek, Tekenen en Knutselen • Powerverhalen

Voor meer informatie: Downloaden Methoden (pdf)

De sessies van Heidy Happy Kids vinden plaats bij u thuis. Dat kan binnen zijn, maar ook buitenshuis met spelactiviteiten of gewoon even wandelen. De kids staan centraal en hebben een actieve rol in hun eigen ontwikkelingsproces. De werkwijze is het ontdekken van het zelfsturende en zelfoplossende vermogen van kinderen en jongeren.

Aanhef --De heerMevr.Mej. Voornaam Achternaam E-mail* Telefoon Bericht VerstuurReset

Bel gerust voor meer informatie! Heidy Happy Kids! Heidy Daatzelaar Tel: 06-39213585 Bemmel heidy@heidyhappykids.nl KvK 62741136 BTW NL164173432B01

We beginnen met een kennismakingsgesprek, waarin we samen op zoek gaan naar de concrete hulpvraag.

Het kennismakingsgesprek is gratis. Als je het ziet zitten met mij als coach dan maken we daarna een afspraak voor een intakegesprek. Je krijgt van mij dan een intakeformulier mee (of ik stuur ‘t op per mail).
Als ouder(s) vul je dit formulier zo uitgebreid mogelijk in. Het intakegesprek en ook de sessies vinden plaats bij jullie thuis.

Het is moeilijk te bepalen hoeveel sessies je kind nodig heeft, maar ik streef erna om een traject zo kort mogelijk te laten duren (3 tot max. 8 sessies).

De eerste paar sessies staan in het teken van veiligheid en vertrouwen opbouwen. Daarna worden er specifieke werkvormen ingezet om je kind te begeleiden naar de gewenste situatie. Omdat elk kind anders is, is elk traject ook anders. Het kind bepaalt de inhoud en de weg die we gaan afleggen. Als coach kies ik de werkvormen uit die passen bij het kind en die hem of haar ondersteunen richting verbetering van de situatie.
Ik werk transparant en vanuit een sfeer van wederzijds vertrouwen met ouder(s) en kinderen.

Het intakegesprek duurt ongeveer 1 tot maximaal 1,5 uur. Een sessie duurt ongeveer 1 uur. Bij het intakegesprek weeg je zelf zorgvuldig af of het prettig en constructief is of je kind wel of niet (of een gedeelte) aanwezig is bij het gesprek.

Ik vind het belangrijk dat je als ouder(s) op de hoogte bent van de ontwikkeling van je kind. Ik streef er dan ook naar om na een aantal sessies een korte overdracht met je te hebben. Hierdoor ontstaat er geen geheim dagboek tussen ouder(s), het kind en de coach.

Beter communiceren met je kind!

Veel van de moeilijkheden die we bij het opvoeden ondervinden, hangen samen met communicatie. De inhoud van je boodschap kan goed zijn, maar als je die niet op de juiste manier overbrengt, zal je kind er niet op de gewenste manier op reageren.
Ook zijn de ervaringen die je hebt gehad tijdens je eigen opvoeding van invloed op het opvoeden van je kinderen. Door bewustwording van eigen communicatie en ontwikkelde patronen kun je opnieuw kiezen voor andere communicatie naar jezelf, je partner én naar je kinderen. Je krijgt handvatten en informatie aangereikt. Met 5 bijeenkomsten krijg je verschillende oefeningen aangereikt. 
We zien elkaar om de week en jullie gaan met elkaar en met de kids aan de slag met de aangereikte oefeningen!
Tussendoor hebben we contact met elkaar en zijn we er ter ondersteuning.

Ieder kind heeft wel eens last van problemen.
gepest, pester, snel boos, laag zelfbeeld, verlegen, onzeker, moeite met aanpassen, moeite met sociale contacten, stil/teruggetrokken, slecht contact met ouders, niet luisteren/moeilijk corrigeerbaar, druk, moeite met verandering, moeite met kijken naar eigen gedrag, eenzaam, piekeraar...

"Ik had mezelf een coach gewenst, vooral toen ik in de puberteit kwam. Ik had problemen met mijn zelfbeeld en maakte een aantal verkeerde keuzes. Ik was onzeker en vergeleek mijzelf altijd met anderen. Ik wist niet hoe je moest luisteren naar je gevoel. Tijdens het opgroeien tot een volwassen persoon was ik door opvoeding, school en diverse gebeurtenissen in mijn leven steeds minder naar mijn binnenste gaan luisteren en werd het moeilijker te voelen wie ik was en wat ik wilde in het leven. Ik ging me aanpassen aan anderen. Ik gedroeg me zoals ik dacht dat andere mij het liefst zagen. Om dan weer terug te komen bij jezelf is veel werk, dat kan jaren in beslag nemen. Nu bepaal ik mijn richting op grond van mijn authenticiteit."

"Als moeder van een zoontje - bijna 8 jaar oud - ben ik geïnspireerd geraakt om als kindercoach aan de slag te gaan. Ik zie graag dat hij opgroeit tot een emotioneel, sterk kind. Deze drijfveer maakt dat ik niet alleen ons kind, maar meerdere kinderen, jongeren en ouders wil begeleiden bij het vinden van hun eigen weg in het leven."

Sinds 1998 werk ik als coach met kinderen, pubers, jongeren en ouders. Ik ben werkzaam geweest binnen het speciaal onderwijs, het algemeen maatschappelijk werk, de reïntegratie en het sociale werkvoorzieningschap.

Ik maakte mijn start als maatschappelijk werker binnen het speciaal onderwijs. Een pittige start met kinderen en jongeren die een behoorlijke rugzak bij zich droegen. Ik vond het een uitdaging om deze leerlingen te begeleiden naar perspectief. Ook al gingen we soms twee stappen achteruit en dan weer één vooruit.
Elke stap vooruit betekent groei. Dat moet je willen blijven zien.

Binnen het algemeen maatschappelijk werk heb ik met veel plezier trainingen gegeven in sociale vaardigheden aan jongeren en volwassenen. Verder heb ik als coördinator van Buurtnetwerk Jeugdhulpverlening een actieve rol gespeeld bij het signaleren van problemen binnen gezinnen, alsook gezinnen begeleid.

De afgelopen jaren ben ik voornamelijk actief en bevlogen geweest in het coachen van volwassenen en jongeren met een arbeidshandicap richting werk of een zinvolle dagbesteding.

Ik ben gediplomeerd maatschappelijk werker, jobcoach en kindercoach ( Registeropleiding, Atma te Amersfoort). Verder heb ik mij gespecialiseerd in NLP (practitionar). Voor meer informatie zie mijn LinkedIn profiel.

Wat is kindercoaching?
Kindercoaching is een kortdurende en laagdrempelige vorm van begeleiding. Ik ga uit van alle kwaliteiten en mogelijkheden die kinderen en ouders in zich hebben en van daaruit werken we samen verder. Ik begeleid kinderen en ouders die een hulpvraag hebben. Hierbij maak ik gebruik van verschillende werkvormen. Uitgangspunt is dat het kind vaardigheden leert die passen bij de leeftijd en die het kind sterker maken.  Coaching is bij uitstek geschikt om je kind voor een korte tijd te ondersteunen tijdens het opgroeien en ontwikkelen.

Wie komen er bij Heidy Happy Kids?
Kinderen vanaf 7 jaar, pubers, jongeren en hun ouders.
Mijn focus ligt bij individuele coaching, trainingen en opvoedondersteuning.
Ik werk met kids die moeilijk, ofwel lastig gedrag laten zien, ter bescherming van hun kwetsbare ik.
Door mijn spontaniteit en humor breng ik kids in beweging. 

Als coach werk ik vanuit een aantal kernwaarden. Deze zijn:

Alleen in een veilige omgeving kunnen kids zich ontwikkelen. Dit doen we door mild te zijn naar de ander, en vooral ook mild te zijn naar jezelf. Spelenderwijs maken we contact met ons zelf en de ander. Pas dan ontstaat er vertrouwen en alleen in vertrouwen kan je jezelf worden ofwel ontdekken.

Kids hebben in potentie alle hulpbronnen die ze nodig hebben. Deze zijn talenten, kwaliteiten, positieve ervaringen, familie, vrienden, keuzemogelijkheden. Het kan zijn dat je ze even kwijt bent. Dan gaan we weer op zoek en maken de hulpbronnen weer toegankelijk.

Falen bestaat niet, er is alleen feedback. Feedback betekent dat je informatie aan een persoon geeft over de manier waarop zijn of haar gedrag overkomt en of het goed begrepen wordt. Feedback is als een cadeau. Je kunt het aannemen, uitpakken en je voordeel mee doen. Vaak voelt dat niet zo, maar "fouten" en "vergissingen" geven informatie om te leren hoe iets anders kan. Je leert van een opgedane ervaring en dat brengt je altijd verder in je leven.

Wij creëren onze eigen werkelijkheid. Waar leg je de oorzaak van een bepaalde situatie? We leren kids om zelf verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen gedrag. Ze leren dat ze invloed kunnen hebben op de omstandigheden waarin ze zitten, hoe moeilijk het soms ook kan zijn. Wie bestuurt de bus? Zit het kind achterin of voorin de bus?

Ik coach vanuit het gedachtegoed van Blij met mij!
Dit betekent dat ik kijk áchter het gedrag van een kind.
Welk gedrag zet het kind ervoor om zichzelf te beschermen?
In een veilige omgeving mag het kind 'er zijn', welk gedrag hij ook laat zien.
Mijn aandachtspunten zijn talenten, positieve emoties, waarderen, complimentjes en ik geef aandacht aan wat wel lukt.
Ik leer kids hun eigen talenten te ontwikkelen door herkenning en erkenning van eigen krachten.
Hierdoor ontstaat een positief zelfbeeld en ontwikkelen ze een eigen identiteit.
Met als gevolg dat ze emotioneel sterker worden, beter voor zichzelf leren opkomen en dat ze keuzes gaan maken die zijn genomen vanuit authenticiteit. Authenticiteit is het echt jezelf zijn, ontplooien wat in je zit en niet toegeven aan groepsdruk of andere invloeden van buitenaf. 

Een positief zelfbeeld loodst kids niet alleen beter door de verschillende ontwikkelingsfases, maar door heel het leven. Door de veerkracht die ze opbouwen kunnen ze in tijden van 'crisis' of 'onevenwicht' in hun leven makkelijker weer 'rechtveren'. Voor meer informatie zie: www.blijmetmij.nu.